疫情防控期间,教师教育学院按照上级部门和学校“延期不延教、停课不停学”的指示精神，结合师范教育的特点，搭建互相交流和学习的平台，积极探索线上教育的新模式，扎实开展了线上教学的各项工作。
从3月初开始，就与教师教育专业的相关系（院）沟通，了解各专业教师、学生线上教学意向，做好线上教学前期准备工作。在此基础上，要求所有任课老师通过各班级学习委员建立班级网上学习微信群、QQ群、钉钉群等，为开展线上教学做好平台准备。期间，通过视频会议等形式，组织任课教师交流线上教学经验，分析线上教学环境下教学内容、网络技术和教育方法之间的相互联系，探索选用既适合不同年龄段教师技术水平和教学特点又易于被学生接受的线上教学平台和媒介手段，促进任课教师向线上教学转型。各任课教师根据学科教学特点和自身技术特长，通过微信群、QQ群、QQ群屏幕分享直播、腾讯课堂、雨课堂等媒介手段，不断创新改进线上教学模式，开展了丰富多样又成效显著的线上教学。目前，所有教师教育类课程全部实现了线上教学。
针对在线学习过程中，学生难以持续学习，学习兴趣和意愿会随时间而减弱的情况。鼓励任课教师充分利用网上教学特点进行学教互动，鼓励学生通过网络彼此之间进行讨论，加强学生学习的兴趣，鼓励学生勇于提出问题，查阅资料，培养学生的自学能力。同学们态度端正，做到了认真讨论问题、整理笔记、完成作业。任课教师也根据学生要求和实际情况，不断改进线上教学方法，真正实现了教学相长。
这次“停课不停学”，让每位承担教师教育课程的教师都经历了一次线上教学的洗礼，没有经验可循，为此，我们组织创建了同行相互支持的线上教学实践共同体。通过组织教师在实践共同体内相互听课、评课、同行观察等形式，观察和有建设性的批判其他教师的线上课程，提供关于教学内容、方法、形式的建议和反馈，分享有关教学方法、形式的优势、弊端和挑战，互帮互助，取长补短。让任课教师有效构建了自己的线上教学模式，发展了自己的线上教学策略，提升了教学水平，提高了教学效果。
下一步，我们将根据学校的工作安排，不断改进，继续做好疫情防控期间线上教学工作，主动总结经验，不断创新，不断提高线上教学的质量和效果，圆满完成学校布置的疫情防控期间线上教学任务。
【撰稿：刘树真 审核：李群 责编：李利】
