“停课不停教，停课不停学”。疫情期间，开展线上直播教学，是教师面临的一次挑战，为了切实保障和提升线上教学质量，初等教育学院积极应对，精心组织，周密部署，多措并举，全力推进，有效保障了线上教学质量。
积极应对，逐步推进，确保全员参与。根据学校要求，结合校区实际，制定了《初等教育学院延期开学期间各年级学生学习指导意见及要求》，积极动员指导教师开展线上直播教学工作，根据线上教学工作的推进情况，不断改变工作思路，确保线上教学效果。截止目前，校区理论课已全面实现线上直播授课，利用雨课堂、腾讯课堂、钉钉课堂等平台直播授70门次，直播授课教师60人，占比为88.61%。在线辅导教师8人，在线辅导9门次，占比为11.39%。任课教师线上教学率为100%。
加强指导，经验互享，确保技术应用。校区积极组织教师学习线上教学技术。教师之间通过视频连线等方式互相学习、分享网络平台的应用经验，同时，校区强化了各个环节的指导和管理，要求教师课前发布预习资料、课后与学生沟通答疑解惑，结合“到课率”、“听课率”、“作业完成”、“互动效果”等一系列问题展开讨论，课堂教学效果逐步推进。
加强督导，细化管理，确保教学质量。根据学校要求，制定了《初等教育学院延期开学期间线上教学督导工作方案》，成立了由校区领导班子和督导员组成的教学督导组，实行包年级包班级分组进入直播课堂听课评课，全方位督导反馈，及时改进。制定了学生考勤管理办法，全程监控，形成了教师、辅导员、学生及家长有效一体化网络管理模式，保障了线上线下教学同质同效。
统筹谋划，注重衔接，做好开学准备。为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，确保完成本学期教学任务，制定了《初等教育学院2019-2020年第二学期线上教学学业测试计划》《初等教育学院2019-2020年第二学期线上线下教学衔接计划》。
通过校区全体师生的共同努力，线上教学模式百花齐放，各具特色。下一步校区将探索利用线上教学优势提升线下教学效果，线上线下紧密结合，取长补短，互相促进的教学模式，确保教学质量。
【撰稿：刘秋香 潘焱 审核：孙辉 责编：李利】
